清华大学2025年SRT计划评优工作于11月启动，共有来自全校各院系推荐的77个项目参评。近日，经专家函审、现场答辩及教务处审议，共评出奖项如下：5个优秀项目特等奖，10个优秀项目一等奖，20个优秀项目二等奖。

在本次评比中，人文学院教师鲁博林获评优秀项目一等奖指导教师，张熙、张弢、李欣然获评优秀项目二等奖指导教师。详情如下：

文艺复兴时期的宇宙志文献整理

指导教师：鲁博林

文艺复兴时期的宇宙志（cosmography）曾是一门囊括了天地的图像与结构性描述，并被认为优于天文、地理诸科的显赫学科。作为特定时期诞生的特定知识门类，宇宙志具有沟通数学和自然哲学、地理学和天文学的特殊意义，也可视为以古代托勒密科学为基础，试图统合全部人类知识的一次时代性尝试。国内对它的相关研究、译介和资料整理仍相对匮乏，国际范围的少量研究也亟待整理和推进。因此，本项目的主题和相关成果能为学界提供相当有益的参考。

该项目要求参与者从不同方面着手，对文艺复兴宇宙志的相关文献加以搜集整理，包括各国的出版情况、同时期思想观念的互动、地理发现、帝国拓殖等社会因素的关联等。鼓励同学在教师的指导下，从初始数据库或二手文献入手导向更深入的调研。

新时代地方小剧种的传承现状、创新路径及社会价值探析——基于海南临高人偶戏的田野调查实践

指导教师：张熙

地方小剧种是地方文化的重要组成部分，如何对地方小剧种进行保护性记录、原真性传承、创新性开发，是当前非遗传承和基层文化建设面临的重要问题。海南临高人偶戏是一种历史悠久的地方小剧种，它以临高方言演唱，流行于临高、儋州等地区，其萌芽于南宋，发育于元明，至清初逐渐成型，是全国唯一以“人偶同台”为主要表演形式的木偶戏。2006年经国务院批准被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

本项目对临高人偶戏传承现状、传承人进行文献调研和田野调查。并在教师指导下制定访谈提纲和田野调查计划，创新性地引入托尼·本尼特的“文化治理”视角，对以临高人偶戏为代表的乡土小剧种背后的社会文化机制进行剖析，希望为其传承发展开辟一条更具内生性的新思路。

古典传统与犹太传统中的神正论叙述一一基于奥维德<<变形记>>与<<创世记>>之中平行文本的比较研究

指导教师：张弢

在西方人文学术史的演变中，语文学和叙述学逐渐成为古典学与圣经研究两个领域的共享与互补方法论。基于前述方法，可以发现奥维德《变形记》第八卷所载故事“腓列蒙与鲍齐斯”与《创世记》第十九章所载故事“罗得与神使”是一对平行文本，因为二者的叙述模式存在同构性。

在古典传统与犹太传统的各自作用下，两个文本所呈现的叙述细节存在较大差异，应从普遍意义上人类神话的原始宗教特征理解二者之间的平行关系，同时需要谨慎审视希腊化时代希腊文明与犹太文明之间交流与互动的程度。

1920年代初台湾知识分子合法斗争之思想基础溯源

指导教师：李欣然

本项目的研究内容为1920年代台湾知识分子不突破既有殖民政治体制的尝试，依托当时台湾知识分子所创设的《台湾青年》《台湾》杂志，重点关注台湾知识分子与日本人对“台湾人”等概念的影响，力求全方位展现此时期台湾知识分子为争取自身权益而组建“文协”、发动请愿运动的思想共识，探究在形成思想共识的过程中，日本人与台湾知识分子对于台湾与台湾人身份的不同定位，从思想不足以达成共识的角度解释1925年“阶级”话语兴起后，“文协”的分裂与议会设置请愿运动低潮的发生，为下一步针对学界争论纷繁的有关“文协”诞生后，台湾人对自身身份认定与叙述等关乎中华民族共同体意识构建的问题奠定良好基础。

清华大学2025年SRT计划共立项2207项，吸引超3800人次学生参与。