为了帮助新生更好地了解清华大学及人文学院的发展历史和文化传统，尽快适应新的学习科研环境，加强对新生的学风道德与学术素养教育，人文学院面向2026级研究生新生开展了一系列入学教育活动。

科学史系举办研究生新生入学教育活动

活动现场

9月7日，科学史系于人文楼B206举行2026级研究生新生入学教育活动。活动围绕新生见面、学科与系史介绍、研究生培养以及学术资源利用等内容展开。系主任吴国盛，副主任沈宇斌、刘骁等出席活动。

上午，沈宇斌主持新生见面会。各位新生依次进行自我介绍，分享个人的学习经历与研究兴趣，在交流中增进了师生和新生彼此之间的了解。

一、学科传统、学科建制和学术规范

吴国盛介绍学科传统、学科建制和学术规范

吴国盛围绕科学史的学科传统、学科建制和学术规范作了介绍。他回顾了中国科学史研究的发展历程，介绍了竺可桢、钱临照、李俨等学科先驱，并梳理了科学史学科建制以及清华大学科学史系的发展历程。在学术训练方面，吴国盛重点强调了同行意识、问题意识和文献意识，结合论文标题、摘要、注释和参考文献等具体环节介绍了学术写作规范，勉励同学们重视既有研究，培养明确的问题意识，逐渐形成严谨规范的学术研究习惯。

二、导学微沙龙

导学微沙龙

刘骁主持“导学微沙龙”，详细介绍了科学史系研究生培养方案，对课程学习、培养环节及相关要求进行了说明，并针对同学们提出的问题逐一解答，帮助新生进一步了解研究生阶段的培养要求，合理规划今后的学习与研究。

三、文献检索与学术资源利用

任平介绍文献检索与学术资源利用

下午，清华大学图书馆任平老师围绕科学史研究中的文献检索与学术资源利用进行讲解。她结合科学史专业特点，介绍了相关专业期刊与图书资源。任平通过现场操作演示文献检索方法，特别介绍了面对年代较早、馆藏分散或较难获取的文献时，可以采用的检索思路和查找途径。