外文系副系主任张为民教授于2013 年6 月1-2日参加在上海召开的“第二届全国高校学术英语教学研讨会暨教师培训会”，应邀在大会上做题为“通用学术英语课程体系设 置及学术英语听说教学实践”的主题发言。

报告中，张为民介绍了清华大学大学英语教学体系，以清华学术英语听说系列课程教学为案例，针对如何进行学术英语听说教学，从课程规划、教学内容、教学方法、评估手段等不同角度加以分析和探讨。

此次大会有来自全国近60 所高校的150 余名大学英语教师及教学负责人参会。会议给与会人员留下的印象是，国内各高校正在加强大学英语教学改革，尤其致力于构建自己的学术英语课程系列。

自2010 年，外文系在原有的大学英语教学改革基础上进一步深化，依据外语学习规律、 大学教育特点以及我校的人才培养目标，构建了英语教学与专业学习相匹配、课堂教学与课 外环境相结合、过程管理为主目标管理为辅的清华大学英语教学体系，制定了主要基于通用 学术英语系列课程设置的多口径、分层次、分系列、个性化的公外本科生英语教学培养方案， 进一步完善了我校大学英语水平考试评价体系。自2011 级本科生，我校开始全面执行改革 后的大学英语课程培养方案。两年来，英语教学改革取得了初步成效，确立了基于清华大学 人才培养目标的教学体系、课程设置和评估标准，对提高学生的英语语言能力、学术素养和 外文素养产生了积极影响。