2014年3月13日下午，“清华学堂人才培养计划”物理班首席教授朱邦芬院士在六教C300教室为400余名清华师生做了题为《科研诚信——学术之道的基石》的讲座。朱邦芬从科研诚信的定义、学术不当和不端行为的界定及其危害、学术规范中“处于灰色地带”的一些问题等几个方面，结合相应的典型案例为到场的师生作了全面细致的讲解。

首先，朱邦芬提出“人格”造就了伟大的科学家。“学术之道始于走正道”，而“走正道”包含了科研诚信和负责任的科研行为两个方面。朱邦芬强调，科研诚信是科学家的底线，负责任的科研行为不但包括科研诚信，而且包括财务责信、对纳税人负责、对环境和未来负责、对学生负责等等。朱邦芬认为之所以强调科研诚信是因为，求真是科学研究的基本原则，诚信是现代科学研究的基石。

接着，朱邦芬指出与负责任的科研行为相对的科研行为有两种：科研不当和科研不端行为。后者包括三种情形：伪造（Fabrication）、篡改（Falsification）和抄袭和剽窃（Plagiarism），但不包括无意的错误和观点差异。他指出这些学术不端行为有着严重的危害性，可以归结为：“谋财害命”——造成学术资源和学术生命的极大浪费；“逆向淘汰”——破坏正常科研秩序，扼杀学术创新活力；“祸害学生”——贻害青年学子；“亡科学”——损毁科学界和科学家的社会公信力；“亡天下”——社会的最后一块净土和良知成为败坏社会风气的污染源。

如何自觉遵守科学研究的规范呢？朱邦芬从导师和学生的责任，数据保存和数据处理，出版，署名，申请基金，报奖，同行评议和资料保密，合作，人体实验，财务利益冲突几个方面结合典型案例做了深入的剖析，并就学术规范问题的一些把握尺度，谈了自己的看法。虽然大多数低年级的本科生还没有过多地接触科研工作，但是朱邦芬院士提醒大家，学术诚信是科学家的学术生命，有着不可逆转的效应，希望大家一开始就要走上正道，“勿以恶小而为之”。

随后，朱邦芬解答了同学们关于科研诚信的踊跃提问，并向大家推荐了关于科研诚信问题的相关书籍。

本次讲座为“学术之道”系列讲座的第三讲，“清华学堂人才培养计划”物理班项目主任李师群教授主持此次报告。